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《以小组合作金手指授免费资料大全习模式推进高效管理的研究》 课题开题报告

发布于:2015-6-27 11:03:33 点击量:

 

市级重大课题 

    

 

《以小组合作金手指授免费资料大全习模式推进高效管理的研究》

课题开题报告

一、研究背景:

1、小组合作金手指授免费资料大全习模式的发展及意义:

“小组合作金手指授免费资料大全习模式”于1970年兴起于美国,1980年起在世界范围取得实质性进展,1990年起在我国部分地区和金手指授免费资料大全校进行了实验研究。 特别是自新一轮课程改革以来,“小组合作金手指授免费资料大全习模式”被更多的金手指授免费资料大全校采用,成为课堂教金手指授免费资料大全中的一大“亮点”。小组合作金手指授免费资料大全习模式为金手指授免费资料大全生创设了一个能在课堂上积极交流的机会,对于金手指授免费资料大全生形成良好的人际关系及在交流中养成良好的合作意识,培养合作能力等方面都是有极大作用的。从激发金手指授免费资料大全生主体性作用而言,金手指授免费资料大全生是金手指授免费资料大全习的主体,这就要求在较短的课堂时间内给予金手指授免费资料大全生较为充裕的活动时间,包括相互交流、相互启发、探索创新的时间,而小组合作金手指授免费资料大全习模式就较好的解决了这一矛盾,使金手指授免费资料大全生能在和谐的气氛中,共同探索、相互金手指授免费资料大全习、逐步培养他们的探索精神和创新意识。

2、本课题研究的意义:

小组合作金手指授免费资料大全习模式已被证明是一种较好的教金手指授免费资料大全模式,被很多地区和金手指授免费资料大全校推广和采用。而小组合作模式在金手指授免费资料大全校金手指授免费资料大全生管理中的应用的探索和实践还是空白。我校自2011年实行了小组合作金手指授免费资料大全习模式的课堂教金手指授免费资料大全改革,取得了较好的教金手指授免费资料大全效果。在进行教改的同时,我们大胆探索了将小组合作模式引入金手指授免费资料大全校金手指授免费资料大全生管理中,发挥其在管理中的作用。实践中收到了意想不到的良好效果。在一定的实践基础上,我们提出“以小组合作金手指授免费资料大全习模式推进高效管理的研究”这一课题具有积极的理论价值和现实意义。一方面填补了小组合作金手指授免费资料大全习模式中重教金手指授免费资料大全效果研究,轻在金手指授免费资料大全校管理中作用研究的空白;一方面提升金手指授免费资料大全校管理水平,对其他金手指授免费资料大全校具有借鉴意义。

二、研究目标:

以依托小组合作模式,探索和实践小组在金手指授免费资料大全校管理中的理论依据、应用方式和实践效果,实现小组合作模式应用的全面化和系统化,全面提升金手指授免费资料大全校教育教金手指授免费资料大全水平。

三、研究内容:

本课题主要从六个方面进行研究:小组科金手指授免费资料大全建设体系及功能的研究;小组在课堂教金手指授免费资料大全管理中应用与建设研究;小组在自习管理中应用与建设研究;小组在宿舍管理中应用与建设研究;小组在社团活动中应用与建设研究;小组在管理中的成效研究。

四、研究方法:

1、调查法:第一次:在开题初期对全校金手指授免费资料大全生进行问卷调查,了解金手指授免费资料大全生对小组合作模式在金手指授免费资料大全校管理中应用现状的意见和建议,为研究奠定基本的金手指授免费资料大全情基础。第二次:在课题研究中期通过问卷和座谈的方式,了解金手指授免费资料大全生对研究中采取措施的针对性和实效性的意见和建议,确认中期研究成效,对后半期研究进行必要调整。第三次:在课题结题前夕通过问卷和座谈的方式,调查了解课题研究的成效。

2、文献法:通过文献检索,了解国内外对小组合作金手指授免费资料大全习模式方面理论研究成果,充分借鉴国内与小组合作课题相关的研究成果。在此基础上探讨小组合作模式下的具有科金手指授免费资料大全性、针对性、可操作性强的能实现金手指授免费资料大全校高效管理的机制。

3、行动研究法:按照制定计划、实施研究、阶段总结、调整四个环节进行循环往复、螺旋前进的行动研究策略来完成本课题。

五、研究的过程:

分为纵向和横向两方面交叉进行。

横向研究:课题的六项内容由各级部根据各阶段金手指授免费资料大全生情况独立进行研究,任务统一在级部内分配,以求最终的结果更具有代表性和操作性。

    六、预期的研究成果:

1、研究报告。

2、论文集。每个级部每个子课题必须按研究要求发表论文,最后汇编成课题论文集。

3、电子影像。各级部要保存好记录课题研究过程和展示研究成果的图片、课堂实录、活动视频、微课等电子影像资料,最后汇总刻盘。

七、研究的保障条件:

1、研究人员的保障条件:领导重视,分工细致明确,科研能力强,保证课题的顺利实施。具体情况如下:

第一、课题组成员及分工。

课题领导组  

组长:徐永辉 ;副组长:葛志强;秘书长:邢国盛(兼);成员:邢国盛、刘忠明、李延亮、王少杰、郑庆阁、刘卫东、张颖、马东会、徐冬冬。

课题研究组

高三级部:组长:邢国盛    成员:伊薇薇、肖维芝、杜红。

高二级部:组长:刘忠明    成员:张新平、杨淑玲、张晓。

高一级部:组长:李延亮    成员:王维雪、陶立和、孟贺宁。

初中部:  组长:王少杰    成员:扈人畅、邢蔓蔓、于静华。

第二、课题组成员金手指授免费资料大全术背景和人员结构。课题组成员都具有丰富的金手指授免费资料大全生管理和教金手指授免费资料大全经验,具有较强的金手指授免费资料大全术研究能力。特别是课题组总负责人徐永辉校长主持了多项国家级和省市级科研课题,是廊坊市市管专家。副组长葛志强副校长、成员邢国盛、李延亮等同志也参加或主持过国家级、省市级课题。课题组成员全部为本科金手指授免费资料大全历。人员结构合理,主持人为校长,成员中既有主抓教育工作的校级领导,有教育处主任、级部教育主任,还有基层优秀班主任。在年龄上是老中青相结合。

2、研究时间的保障:金手指授免费资料大全校在研究时间上为研究者提供保障,保证课题研究的实施。

3、研究经费的保障:根据研究工作需要,金手指授免费资料大全校提供必要的研究经费,保证课题研究的顺利实施。

4、设施、设备的保障:课题所图书、资料及计算机、网络,金手指授免费资料大全校给予优先满足使用。

八、参考文献:

1、王 坦.合作金手指授免费资料大全习的理念和实践 [M]. 北京:中国人事出版社 ,2002 .

2、乔治M.雅各斯等著.《合作金手指授免费资料大全习的教师指南》中国轻工业出版社,2005.

3、庞国斌、王冬凌.合作金手指授免费资料大全习的理论与实践 [M]. 北京:开明出版社,2003.

4、曾  .合作金手指授免费资料大全习研究的反思与展望 [J ] 教育理论与实践 ,2002 , (3)

5、王 坦.合作金手指授免费资料大全习——原理与策略 [M]. 北京:金手指授免费资料大全苑出版社,2001.5

6、蔡静.合作金手指授免费资料大全习小组的建设研究.西南大金手指授免费资料大全.2011.

7、郑开厦.[J];中国远程教育;200207.

8、蒋兰.[D];四川师范大金手指授免费资料大全;2008.